“最近心绪纷扰，烦恼如织……”这首歌曲唱出了我心中无尽的忧愁，我犹如一叶扁舟，承载的信息有限，烦恼却如潮水般涌来，让我真的好生烦恼。
“还有哪些组长未交作业，请一并放在此处。”唉，瞧那星星点点的几本，并非一组一组整齐的作业。万般无奈之下，我只好在清晨的读书声中催促这些同学。按理说，课堂作业应在校内完成，然而他们却与我作对，下午催促时，以“尚未完成”为由拒绝我。我叹息一声，只得让他们带回家完成。翌日，我一大早赶至学校再次催促，组长们却常说：“哎呀，某某又没交，说是被鼠窃了（或是被水浸湿、遗失，理由五花八门）。”形形色色的借口，林林总总的抗拒，令我头晕目眩，恍若梦境般交了作业。岂料，我刚踏入教导处，便遭责骂：“刘小钰，你交作业如此之晚，董老师忙碌无比，哪有闲情逸致。”一看作业，仅有三十余本（全班共五十四人），又开始指责我：“为何又未收齐？”我悲哀地回应：“有些人说未携带。”董老师气愤地说：“那就催促啊！”其实我已催过，但仍落魄地回到教室。百思不得其解：他们究竟是真的交了还是未交？我暗自思索：“比如那个被鼠窃的，他怎会知晓？难道他一直守在那里观看？”我越想越觉可疑。然而，我还是选择了放弃，不怕强大的对手，就怕懒惰的同学啊！
“上——课——了——”我无力地呼喊，为何无力？皆因我们班这群“大神”：上课铃声丁零零响起，在他们耳中却如同欢快的旋律，有些人自觉静息，但也有人左邻右舍地闲聊，忙得不亦乐乎。我只好亮出我的“撒手锏”——扣除宝贝，每组都因此扣了一颗（每组都有讲话之人）。扣至我们二组，我心中隐隐作痛，哎，也罢，都怪我当初“有眼无珠”，挑选了6号，为我们组赢得了这“荣耀”的扣除宝贝机会。
哎，若有人问我正在撰写何物，我会答道：“一部血泪斑斑的历史。”
